Aprendizaje ubícuo, interactivo y social.

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3. Término: Complementa el tema.

Comprueba tu aprendizaje: Autoevalúate.

Test creado con GoConqr por edluismiguel

Elabora infografías, expone el tema y localiza las Ecorregiones Naturales del Perú.

2. Desarrollo: Presentación de la información y estructura del tema.

Mapa Mental creado con GoConqr por edluismiguel

LAS 11 ECORREGIONES NATURALES DEL PERÚ
1.    Mar Tropical o de la Corriente del Niño.	2.    Mar Frío o de la Corriente de  Humboldt.
3.    Desierto del Pacífico.	4.    Bosque Seco Ecuatorial.
5.    Bosque Tropical del Pacífico.	6.    Sierra Esteparia.
7.    La Puna.	8.    El Páramo.
9.    Selva Alta.	10.     Selva Baja.
11.     Sabana de Palmeras.

1. Inicio: Visualiza el video "Las 11 Ecorregiones Naturales del Perú.

Las Ecorregiones Naturales del Perú: Sesión de Aprendizaje N° 2. Unidad Didáctica N° 2.

Sesión de Aprendizaje Nº 2.

Organizador: Geografía .
Capacidades a desarrollar: Sintetiza, localiza y propone alternativas.
Aprendizaje esperado:
Sintetiza, localiza y propone alternativas para cuidar los ecosistemas de las Ecorregiones Naturales del Perú, mediante mapas mentales, mapas geográficos e infografías, valorando los logros alcanzados por los peruanos en la Geografía del Perú y en el contexto mundial.

1. Inicio:
Antes de la clase:   
    1.1. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
           a) ¿Cuáles son las 8 regiones naturales del Perú ?
           b) ¿A qué región natural pertenece Cajamarca ?.
           c) ¿Cuáles son las 11 ecorregiones naturales del Perú?.
    1.2. Visualiza el video: "Las ecorregiones naturales del Perú ".
            http://www.youtube.com/watch?v=VzeAMru8ORw&feature=related

    1.3. Dialoga sobre la visualización del video.
    1.4. Campo temático: Las ecorregiones naturales del Perú.
    1.5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué es necesario estudiar las ecorregiones naturales
          del Perú?.

2. Desarrollo:
    2.1. Información sobre el tema, mediante un mapa geográfico del Perú, mapa
           mental.
    2.2. Investiga sobre las 11 ecorregiones naturales del Perú, utilizando fuentes 
           bibliográficas e internet.
           http://peruroutes.com/peru_ecologia.htm
           http://geoservidor.minam.gob.pe/atlasperu/Default.asp?WCI=PltEcosistemas&WCE=1.2.1
    2.3. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
Durante la clase:
    2.4. Elabora una infografía sobre las ecorregiones del Perú.
    2.5. Expone el tema utilizando la infografía elaborada.
    2.6. Localiza las ecorregiones del Perú, utilizando el mapa geográfico del Perú
           y Google Maps.
    2.7. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
    2.8. Presenta una conclusión sobre el tema.

3. Término:

    2.9. Complementa el tema, el docente.
   
   Metacognición.
   Reflexiona sobre tu aprendizaje. Responde el siguiente cuestionario.
    a) ¿Qué tema has aprendido en esta sesión ?.
    b) ¿Cómo has participado en el desarrollo de esta actividad?.

    c) ¿Qué habilidades desarrollaste al elaborar las infografías?.

    d) ¿Qué acciones realizarías para aplicar lo aprendido a tu realidad geográfica?. 

          Enumera dos acciones.    
Después de la clase:
    Reforzamiento:                             

    2.10. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.

    2.11. Desarrolla autoevaluación en la red.

4. Aprendizaje ubícuo, interactivo y social.
    a) Elabora un afiche sobre las 11 ecorregiones del Perú. Publica tu afiche en 
        la página de Facebook del aula.
    b) Lee el libro interactivo "Las Ecorregiones Naturales del Perú" y elabora un 
        mapa mental. 
   

Aprendizaje ubícuo, interactivo y social.

    a) Participa en una mesa redonda para proponer alternativas de conservación para
        las Áreas Naturales Protegidas del Perú.
    b) Publica fotografías de la mesa redonda en la red social Facebook. Página  del
        aula.

Comprueba tu aprendizaje: Autoevalúate.

Término: Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.

Elabora el mapa mental, expone el tema y localiza las áreas naturales protegidas del Perú.

Ver mapa más grande

Desarrollo: Presentación de la información y estructura del tema.

Áreas Naturales Protegidas del Perú.

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Inicio: Visualiza el video "Áreas Naturales Protegidas del Perú".

Las Áreas Naturales Protegidas del Perú. Sesión de Aprendizaje Introductoria. Unidad Didáctica N° 1

Sesión de Aprendizaje Introductoria

Organizador: Geografía del Perú.
Capacidades a desarrollar: Sintetizar, localizar, proponer alternativas de
solución.
Aprendizajes esperado: Sintetiza información a través de mapas mentales,
localiza en el mapa geográfico y propone alternativas sobre la conservación
de las Áreas Naturales Protegidas del Perú.

1. Inicio:
Antes de la clase:
1.1. Visualiza el video: Áreas Naturales Protegidas del Perú.
1.2. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
  a) ¿Cuáles son las áreas naturales protegidas del Perú?.
  b) ¿Cuáles son las instituciones que velan por la defensa y conservación de
        las Áreas Naturales Protegidas del Perú ?.
1.3. Campo temático: Las Áreas Naturales Protegidas del Perú.
1.4. Conflicto cognitivo: ¿Por qué debemos conservar las Áreas Naturales
       Protegidas del Perú?.

2. Desarrollo:

2.1. Presentación de la información y estructura del tema: Epítome y mapa geográfico físico.
2.2. Investiga sobre las áreas naturales protegidas del Perú , utilizando
       fuentes bibliográficas e internet. Visita:
http://www.sernanp.gob.pe/sernanp/
http://cdc.lamolina.edu.pe/Area_Trabajo/anp.htm
http://pe.gotolatin.com/spa/Guide/PeruNationalParks/Peru-National-ParksAreas-Silvestres.asp
2.3. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
Durante la clase:
2.4. Elabora un mapa mental, en forma grupal.
2.5. Expone el tema utilizando mapa mental elaborado.
2.6. Localiza las Áreas Naturales Protegidas del Perú, utilizando el mapa
       geográfico del Perú y Google Maps.
2.7. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
2.8. Presenta una conclusión sobre el tema.

ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ
Grupo N° 1	Grupo N° 2	Grupo N° 3
1.    Parques Nacionales. 2.   Reservas Paisajísticas	1.    Reservas Nacionales. 2.    Zonas Reservadas.	1.   Santuarios Nacionales. 2.   Reservas Comunales.
Grupo N° 4	Grupo N° 5	Grupo N° 6
1.    Santuarios Históricos. 2.   Refugios de Vida Silvestre.	1.    Bosques de Protección. 2.    Bosques de Neblina.	1.   Cotos de Caza. 2.   Áreas de Conservación Regional.

3. Término:
2.9. Complementa el tema, el docente.

Metacognición.

Reflexiona sobre tu aprendizaje. Responde el siguiente cuestionario.
a) ¿ Qué título tiene el tema que has desarrollado en esta sesión ?.
b) ¿ Me propuse aprender las ideas centrales del tema ?. ¿ De qué manera ?.
c) ¿ Qué es lo que me ha llevado más esfuerzo comprender el tema asignado ?.
d) ¿ Como aplicarías lo aprendido en esta sesión, a tu realidad ?. Anota
       dos argumentos.
Después de la clase:
2.10. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
2.11. Responde una prueba escrita sobre el tema.

4. Aprendizaje ubícuo, interactivo y social:

    a) Participa en una mesa redonda para proponer alternativas de conservación para
    las Áreas Naturales Protegidas del Perú.
    b) Publica fotografías de la mesa redonda en la red social Facebook. Página  del aula.