Amplía tu información sobre la descentralización y regionalización.

La información sobre la descentralización y regionalización se localiza en la tercera y cuarta fila de baldosas

Mapa político del Perú: 25 regiones.

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/peru1e.html

Mapa Conceptual: La Descentralización

Visualiza el video: Centralismo y Descentralización.

La Descentralización y Regionalización en el Perú. Sesión de Aprendizaje N° 2. Unidad Didáctica N° 4.

Sesión de Aprendizaje Nº. 02

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio geográfico y el ambiente.
Capacidades:

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

• Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.

• Genera acciones para comprender el ambiente local y global.

Antes de la clase:
1. Inicio:
    1.1. Problematización:
           ¿Por qué debemos estudiar la descentralización y la regionalización en el Perú?.
    1.2. Propósito:
           Conocer y explicar el proceso de la descentralización y regionalización en el
           Perú.
    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
            a) ¿En cuántas regiones político-administrativas se ha dividido el Perú?.
            b) ¿Cuáles son las instituciones gubernamentales que se encargan de impulsar
                  el proceso de descentralización y regionalización en el Perú?.
     1.4. Motivación: Visualiza el video "Descentralización vs. regionalización".
     1.5. Campo temático: La descentralización y regionalización en el Perú.
    
2. Desarrollo:
    Durante la clase:
    2.1. Presentación de la información sobre el tema: La descentralización y
           regionalización en el Perú, mediante un mapa geográfico y un mapa conceptual.
    2.2. Revisión de la tarea realizada en casa, mediante interrogantes.
    2.3. Discusión sobre el tema, respuesta a las interrogantes planteadas por las
           estudiantes.
    2.4. Amplía su investigación sobre la descentralización y regionalización en el
           Perú, utilizando fuentes bibliográficas e internet.
    2.5. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
    2.6. Elabora mapas conceptuales y podacast sobre el tema investigado en equipos
           de trabajo. Técnica; 1,2,4.
    2.7. Expone el tema utilizando los mapas mentales elaborados.
    2.8. Presenta una conclusión del tema.
    2.9. Publica el podcast (entrevista) en SoundCloud y en el blog de aula.

3. Término:
    3.1. Complementación del tema, por el docente.

Metacognición.
 Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
 a) ¿Qué has aprendido sobre la descentralización y regionalización en el Perú?.
 b) ¿Cómo has adquirido el conocimiento sobre el tema investigado?.
 c) ¿Para qué te ha servido aprender el tema?.
 d) ¿En qué otros contextos puedes aplicar el conocimiento aprendido?.
Después de la clase: 

Reforzamiento:
 3.2. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
 3.3. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla autoevaluación en línea.

4. Desarrollo del pensamiento crítico y compartición de productos.

 a)  Interactúa en el entorno de red social Facebook. Participa en los grupos

     cerrados emitiendo su opinión.
 b) Comparte los mapas conceptuales y podcast elaborados en la página del aula
      en el entorno de la red social Facebook. 

Desarrollo del pensamiento crítico y compartición de productos.

Aprendizaje cooperativo: Autoevalúate.

Comprueba tu aprendizaje: Autoevalúate.

https://quizizz.com/admin/quiz/59128280086a62110008b96d

Refuerza tu aprendizaje: Desarrolla actividades interactivas.

Placas tectónicas

Complementación del tema.

Exponen el tema: Cambio climático. Factores y fenómenos.

Elaboran mapas mentales y podcast: Cambio climático, volcanes y placas tectónicas.